John Erni，一位自詡「擁有時尚頭腦的文化研究教授」。
最初認識他，是在書局捧起《透視男教授》一書。他身為作者之一，與另外三位男教授討論時裝、時尚、文化、歷史與學術的關係，無論書名、內容和圖片都超有趣，一讀就不想停下。後來又發現，他一早就在網媒專欄「RRS605」，撰寫解讀時裝文化與歷史的文章。
然後，這位外型翩然的時尚男教授，去年某天現身我們工作的機構，分享他與少數族裔的關係。內容大抵忘了，只記得他穿上好看的貼身西裝，配上顏色相襯的袋巾；當談到居港的少數族裔的難處，他皺着眉頭說到，「若你也是少數族裔，面對過這些困惑，也看到少數族裔年輕人如何絕望，是不得不想做點事情。」
於是，當我們要開始和總結「成為少數族裔的好鄰居」專題時，自然就想到要聽他細說跟少數族裔的種種。
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Professor Erni（陳錦榮教授）說自己也是少數族裔，所以驅使他以居港少數族裔為研究題目。
「亞洲國際城市」 坦蕩蕩的種族歧視
「要講香港的少數族裔，你們一定要找John Erni，他真是『摺高衫袖』，落水為少數族裔朋友出心出力的人。」
不止一個跟少數族裔共事，又或參與多元社區營造的朋友都如此說；於是我們就來到位於香港浸會大學人文及創作系的RRS605辦公室幾次，叩系主任Professor Erni 的門。他是香港浸會大學馮漢柱基金全人教育講座教授；他的故事，由自身的身分開始。
「我是多國混血兒，我的爸爸是西班牙加菲律賓人，母親是中國mix越南，故此我有英文名，全名是John Nguyet Erni，也有中文名，叫陳錦榮。」他不在香港出生，自幼隨家人來港生活，身為移居者，小時候已感到自己一家跟華人主流社會習慣迥然不同，「例如大時大節，爸爸會帶我們去鋸扒， 而不是吃中餐，心裏硬是覺得跟別人不一樣，常會問『我是誰？』。不過農曆新年時，我又會照收利是，哈哈，要要入鄉隨俗嘛。」
中學畢業後到美國求學，當地的多元種族文化與歷史，讓他更深入了解，一個社會因不同膚色與血統所建立的面貌，竟是如此豐富。十二年前，帶着文化研究的博士學位從美返港，「或者因為在美國那邊已經生活逾20年，我回港後對於社會主流對少數族裔的歧視，驟然變得很敏感。」例如在升降機有一個包頭的印度人進來，他發現幾乎所有華人都寧願出去，不想跟這人處身於同一空間；又或在地鐵車廂，一旦有南亞裔男人坐下，則無人想跟他同坐。
Professor Erni 同樣身為少數族裔，只是外表跟華人相似，也會說廣東話，令他的待遇就跟南亞裔迥異，讓他有許多思考。「當香港定位為『國際都會』，但那其實只是口號；實際上有幾多個人在香港有外藉朋友？上課或工作之外，哪有機會在社交生活講外語？香港的大學生又有幾多個會跟交換生成為朋友？我們又有多懂跟與自己不同國籍的人相處？」
他最難接受的，是華人對於南亞裔人士的誤解與歧視，例如避之則吉、不信任等等反應，多年來沒有改善，跟他小時候看到的差不多一樣。「我相信這很大部分跟香港教育一直沒有觸及少數族裔有關，讓香港華人對於這6%*的居港非華裔居民，認識極少。」
少數族裔青年人 行人止步的青春
Professor Erni返港後進入學院，當上老師，最先留意到的，是交換生以外，大學的南亞少數族裔學生人數極少，跟美國的大學很大差別。他發現這是因為他們被香港的教育體制所限制。「今天香港的華人學生，要考進大學已不容易；但一羣香港EM（少數族裔，Ethnic Minorities ）少年人，更難進入大學。他們最大的障礙，是DSE中文科考試，那是因為政府在推行母語教學政策時，並沒有充分考慮對EM學生的影響。什麼是他們的母語？那絕對不是中文。」這些非華語學生在家並非使用中文跟家人溝通，學校也未必對他們有特別支援，於是學習中文變得困難重重。「但有趣的是，從外國回流的孩子，又或國際學校畢業生，可以不拿中文成績，又或中文成績要求較低，便可考進大學；這是一種階級歧視。」
而少數族裔學生在小學的學習表現，因要應付中文而被拉低，成績未如理想，竟又因而要進入用母語教學的中文中學升學，如此他們的成績便每況愈下，學習興趣也愈來愈低，也更遑論能考進大學了。
單憑「勤力啲」、「練多啲中文啦」，很難解決這樣的惡性循環。
他痛心的，是當他親身去接觸這羣孩子，發現他們的青春在17、18歲就戛然而止。「他們在香港讀畢中學，因中文不好，與升學無緣，便不能再過學生生活，要做成年人，去上班。他們只有中學甚至更低的學歷，加上社會對EM的歧視，叫他們如何跟華人年輕人競爭？如何再有理想？部分較富有的EM可在香港讀名校，補習中文，不考DSE，畢業後到美國或英國升學，或者去外國跟鄉里結婚；但要知道香港大部分EM家庭都來自基層，學業與夢想對他們來說是遙不可及。」
他就聽過學術界有人說，「EM的中文程度那麼低，對於學習會產生障礙，影響大學（整體）成績」云云，他認為這是自相矛盾的說法：「大學不是也向不懂中文的外國學生招手嗎？」
必須用雙倍力量 証明自己融入香港？
歧視，不僅存在於制度，也存在於一種完全以「華人」、「香港人」身分為中心的想法。他用我們熟悉的喬寶寶，說出我們在螢光幕外看不到的故事。
「喬寶寶是成功打破EM在香港工作常規的典範。他在主流媒體能夠立足，而且還是『幾入屋』的印度人，十分成功。但其實他也曾有抱怨，自言要非常努力經營，才能在一個很狹窄的立足點生存。」那立足點，就是不斷重覆飾演一些典型的南亞裔人士或搞笑角色，例如咖喱餐廳東主、保安、瑜珈導師或匪徒等。
在某些角色中，例如電影《2012我愛HK喜上加囍》，他更要「超誇張」地說自己愛香港，重複稱自己有多 “I love hk”，「他不單這樣才能被觀眾認受，在娛樂工業上，也要帶着這種態度跟監製交談，就只差跪拜對方！ 喬寶寶自己不諱言，平日跟華人談合作，也同樣要跨張地有禮，才能談得攏，擁有工作機會。」
Professor Erni指，這是因為少數族裔須加倍表示接納主流文化，稱為 “double prove”，方被接納，「他們要比別人叻一倍、好一倍，又或搞笑一倍，幽默一倍， 才能跟主流接軌。」 這其實是一種社會現象，就是歧視和不平等的社會現象。
但即使他們多努力，社會卻比較少對南亞少數族裔流露出一點包容和關懷。他就常聽到香港華人說，「他們在香港不開心或不適應？返老家咪得囉！」這句話令他極為氣憤，「我真是覺得很可笑，什麼是老家？哪裡是老家？EM由零歲至今，唯一認識的地方係『呢度』，是香港。擲他返印度，他真的不能適應；請他回巴基斯坦，那亦是他完全陌生的國家。除了他的樣子似印度或巴基斯坦人，他整個人性格、經歷、世界觀卻是來自香港。」
或許，假如要Professor Erni回去老家，也是一個難題，讓他感同身受。「所以這種說法非常無知。香港就是EM的老家；假如要你離開香港，去別的地方，你也會很迷失。EM亦然。」
《認識香港南亞少數族裔》（右一）、《若隱若然 香港電影的非華人形象》（右二）皆是Professor Erni 的中文學術著作或譯本。後面兩本則是他有關少族裔研究的英語著作。
記錄、研究 為少數族裔公平發聲
學術界和社會主流對南亞少數族裔的不平等對待，推動他的研究工作，「加上我讀文化研究，本身就是偏向站在弱勢社羣那邊，這漸漸推動我走向把居港少數族裔作為研究方向之一。」
他先後做過多個關於香港南亞少數族裔的研究項目，也出版過幾本著作。別以為學術研究只在象牙塔中閉門造車，「文化研究，目標是把人們對於文化、生活的典型認知拼棄；所以我們做研究，一定會走入生活，去到不同的社區和羣體，上至平等機會委員會與融樂會，下至小型的社區組織也有接觸。雖然最後呈現理論的方法是學術的，但研究過程卻必須走進生活，並跟研究對象一起，關心他們所思所想。」
香港現存有關少數族裔的文獻或研究並不多，也屬於冷門的題材；他這些論述和著作，正正是讓香港社會少數族裔的各種狀態被詳加整理，賦予框架，並定義他們在香港的文化和身分，不讓他們在香港社會的歷史上被隱沒。例如《認識香港南亞少數族裔》*一書，內容包括研究居港南亞裔人士歷史、傳媒對南亞裔人士的呈現手法、南亞裔孩子的學習經驗、南亞裔小型店舖等等的學術研究整理；都用上淺白的文字，深入淺出地探討香港南亞族裔在香港的種種，可說是少見的「南亞裔在香港」的全書，能為他們公度和持平地發聲。
Professor Erni （右一）早前為南亞少數族裔年輕人舉辦了電影討論會，他自言最喜歡跟年輕人在一起。（圖：受訪者提供）
身體力行 倡議修改考核政策
學術以外，Professor Erni亦落手落腳去做倡議政策。在學院中，他建議大學另建基制去收取南亞少數族裔學生，「我們正研究如何讓大學收生部門，使用一個特別的中文測試來作為考核，這測試的程度將較淺白，若然實施了便可擴闊收生，讓優秀的非華語學生入讀。我知道不止浸大，嶺南大學（他之前任職的院校）也正準備推行。」
但最瘋狂的，莫過於他為研究香港少數族裔的人權和法律，在忙碌的學術研究中，數年前在工餘修讀了一個人權法的法律學位。「是辛苦的，但這對我做EM的研究很有幫助，也能讓我好好理解2009年生效的《種族歧視條例》立法後是何以保障EM的權利和案例。要知道這法例是香港社會對於EM friendly的一個開始。他們的小朋友在學校，或自己租屋上和就業上飽受歧視，以前是沒辦法的；現在則知道即使是社會的少數也可爭取公義。」他可以用他的法律知識，讓研究更為精準，「例如有了這條歧視法，我發現投訴個案數字飆升，即說明EM開始察覺到他們的權利，而他們也不再啞忍，知道自己在香港同樣受法律保障。」
他更讓香港的學生接觸他最喜歡的議題，「我每年都會在大學教一科Race and ethnicity。香港由幼稚園至大學，也沒有獨立科目去針對少數族裔的身分、歷史及文化，那就由我來！」
離開RSS605時，我們滿足地捧走一堆Professor Erni所送、他參與過的社區project出版物；他已踏入以少數族裔作為研究對象的第6年，即使繼續開展各種研究項目，但依然在課室以外，熱情地穿梭各個少數族裔的社羣和活動，跟研究對象一起。「研究少數族裔，是不是同時讓你去了解自己？」他對我們的提問只笑而不語。
或者，當我們找不到一個能夠投入的羣體去關心去服侍時，可以想想Professor Erni的故事，也許就能尋得踏出人生一小步的方向。
（全文完，此文亦為「成為少數族裔的好鄰居」專題最終篇）
Text and photo by Gi
Edit by Dy
*備註：
1. 資料來自2011 年人口普查。
2. 《認識香港南亞少數族裔》為陳錦榮與梁旭明合著，2016年由中華書局出版。
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